閉校後の校舎等の活用アイデアはこれだ！ ４つの案です。

７月９日（月）　平林中学校区郷育会議　「地域と子どもたちを語る会」

７月９日に行った平林中学校区郷育会議の「地域と子どもたちを語る会」で、平林中学校の生徒が考えた、「閉校・統合後の校舎等の活用アイデア」を紹介します。３年生が４つのグループに分かれ、総合的な学習の時間を使って、具体的に考えたものです。以下に、代表生徒が発表した内容をまとめました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　１つ目のアイデアは、「キノコ大作戦」です。具体策は、「キノコを使った料理等を提供する食堂」と、「校舎屋上の開放」です。
　提案理由は、①給食を作る調理室があること、②キノコの最適環境は高温多湿、平中はよく結露するし、カーテンで遮光するとその環境になると考えられること、③この地域は空気がきれいで、屋上から夜空を見るなど、憩いの場とすることができることです。
　具体的な手順としては、まず、①いくつかの教室を菌床でいっぱいにしてキノコを育てます。次に、②育てたキノコと村上で有名な鮭をコラボさせて、包み焼きの料理等を作ります。そして、③学校の机・椅子を使用した、学校ならではの雰囲気が味わえる食堂を作ります。また、④育てたキノコを袋詰めにして販売もします。以上、まだまだ課題はありますが、一つのアイデアとして提案します。


　２つ目のアイデアは、「自家栽培のカフェ」です。具体策は、「校地での自家野菜の栽培」と、「自家野菜を使った料理やドリンクがある食堂」です。
　提案理由は、①調理室があり、食材を運ぶエレベーターも活用できること、②カフェにすることで、若者の来客が期待できることです。
　具体的な手順としては、まず、①校地を畑にし、キャベツなどの葉野菜や、村上の特産野菜（やわはだねぎなど）を育てます。次に、②塩谷集落と連携して魚・味噌・醤油を入手したり、他の集落と連携して肉を入手したりして、自家野菜を使った料理やドリンクを作ります。そして、③多目的教室を食堂にします。また、音楽室を音楽スタジオとして、美術室を陶芸教室や絵画教室として活用します。
　自家栽培した野菜を使い、手作りで料理を作るので、おいしいはずです。メニューは野菜をメインにするので、ヘルシーです。以上、まだまだ課題はありますが、一つのアイデアとして提案します。


　３つ目のアイデアは、「アスレチック広場」です。具体策は、「屋外に遊具を設置すること」と、「屋内にボルダリング場を作ること」です。
　提案理由は、①校舎を地域の触れ合いの場として活用することで、地域の絆が深められること、②運動できる場所を作れば、若い人が興味をもち、地域の人も含めて交流の場とできることです。
　具体的な手順としては、まず、①屋外のテニスコートにいくつかの大型遊具を設置します。次に、②体育館や多目的教室を開放し、イベントなどで多くの人が使える場所とします。そして、③屋内にボルダリング場を作り、天候が悪くても運動できる施設とします。若い人やお年寄り、家族連れなど、多くの年代の人から運動に親しんでもらい、交流できる施設とします。以上、まだまだ課題がありますが、一つのアイデアとして提案します。
　
　最後４つ目のアイデアは、「本を貸し出す学習センター」です。具体策は、「現在の図書室の活用」と、「学習する場所の提供」です。
　提案理由は、①余った図書を活用できること、②学習する場所を作ることで、校舎利用と地域の人の交流が図れると考えたことです。
　具体的な手順としては、まず、①図書室の余った本を整理します。次に、②図書室は読書する場所として、各教室は学習する場所として整備します。そして、③本を貸し出したり、学習する場所を提供したりして、地域の人が交流できるコミュニティ広場としての機能をもたせます。以上、まだまだ課題がありますが、一つのアイデアとして提案します。
　
　このようなアイデアを実現することで、平林地域を含め、若い人からお年寄りまで多くの人が集まる場所を作り、地域の人が交流し、絆を深めることができる施設としたいと考えています。平林地域がこの地域の特色を生かして活気ある地域であり続けるように、地域の多くの人からご意見をいただきながら、これからも３年生の学習を深めていきます。
　

郷育会議、平林地区の未来について考えました。

７月９日（月）　平林中学校区郷育会議

　本日の夕方、平林中学校区郷育会議で、「地域と子どもたちを語る会」を開催しました。地域の小学生・中学生・高校生・大人計６５名が集まり、「学校閉校・統合後の校舎等の活用アイデアはこれだ」をテーマに話し合いました。

　最初に、中学生の４グループからの発表があり、①きのこ大作戦、②自家栽培のカフェ、③アスレチック広場、そして④本を貸し出す学習センターと、具体的なアイデアを提案しました。




　次に、集落ごとに７つの班に分かれ、発表されたアイデアをもとに、より現実的にする方法や、より地域と子どもたちとの絆を深める方法を考えました。
　大人は、区長さんや地域の各団体の代表の方から集まっていただいており、いろいろな意見が出ました。具体化する上での問題点も話し合われました。人が集まる拠点をつくり、地域の農業等の活用につながるアイデアが出て、活発な話し合いになりました。




　その後、各班の発表があり、話し合った内容をみんな共有しました。地域の未来について、地域の各世代が集まって有意義な話し合いができたと思います。
　
　この話し合いの結果をまとめ、８月１１日に中学生の代表生徒が子ども議会で、村上市役所の方に意見を述べる予定です。

 

 

 

教育活動を支援していただきます。

４月１６日（月）　郷育会議サブコーディネーターの紹介

　本日の昼に、平林中学校区郷育会議で、サブコーディネーターを務めていただいている方を全校生徒に紹介しました。
　今年度は、定期的に学校に来ていただき、学校の教育活動の支援をしてくださいます。生徒と活動したり地域の方と連絡をとったりと、力強い支援をしていただく予定です。

花いっぱい運動、小学生と活動しました。

１０月２７日（金）　花いっぱい運動

１０月２７日（金）午後、花いっぱい運動として、平林小学校・砂山小学校６年生と、平林中学校１年生で、花壇に花を植えました。
　この活動は、「平林中学校郷育会議」の活動の一環として例年行っており、小学生・中学生の他に、地域の皆様からも参加いただいています。
　平林集落と福田集落にあるコンビニエンスストア前の花壇に、これから冬と春に向けて、球根と苗を植えました。





　生徒は出身小学校ごとに分かれ、チューリップの球根と、パンジーの苗を植えました。小学生とともに、間隔をとって一列に並んで、順に植えていきました。
　１年生は、 小学生や地域の人たちと交流しながら、活動することができました。

郷育会議ワークショップ、防災訓練の充実のために。

９月２８日（木）　郷育会議ワークショップ

　昨日の夜、今年度の郷育会議ワークショップ「地域と子どもたちを語る会」を、 実施しました。
　平林中学校区の中学生・高校生・地域の人々・教員計７８名が集まり、「子どもたちがかかわることで、地域の防災訓練を充実させよう」というテーマで、話し合いました。
　最初に８月２７日に行った村上市一斉防災訓練時の各集落の様子として、牛屋・塩谷・平林の３つの集落の様子を中学生が発表しました。



　その後、１３の集落ごとに集まり、今年の防災訓練を振り返り、良かった点や改善する点を話し合いました。
　そして、来年以降、何を変えていくか、具体的に意見を出し合いました。各集落の中学生・高校生と、区長様・集落の防災担当様とで話し合い、まとめていきました。





　最後に、各集落で話し合ったことを発表し、参加者全員で共有しました。他集落の取組を参考に、より良い防災訓練にできるように今後も取り組んでいきます。
　平林中学校の生徒も地域の一員として、日頃から地域の人々とかかわり、自分にできることを考えて、実行していきます。

郷育会議ワークショップ「地域と子どもを語る会」を開催しました。

　昨日、中学生、高校生、保護者、区長、町内会長、まちづくり協議会、清流荒川の会、桜の会、同窓会、平林城趾保存会、塩谷基地、郷育会議など様々な立場の方が集まり、これからの平林中学校区の地域と学校の連携について話し合いました。郷土を愛する子ども、郷土に貢献する子どもを育てるために、地域と学校が一緒に活動できることを具体的に考えました。
　昨年度に引き続き２回目の会議でしたが、それぞれの立場から活発な議論がなされました。参加してくださった皆様、ありがとうございました。